Mehrsprachigkeit

Über die Hälfte der Menschen weltweit wächst mit mehreren Sprachen auf – sei es von Geburt an (primärer Bilingualismus) oder später, beispielsweise in der Kita (Zweitspracherwerb, z.B. Deutsch als Zweitsprache). Kinder erleben ihre Sprachen als untrennbaren Teil ihrer selbst und ihrer Familie. Eine wertschätzende Haltung gegenüber den Familiensprachen in der Kita und Kindertagespflege trägt daher entscheidend zur Persönlichkeits- und Identitätsentwicklung der Kinder bei. Diese Anerkennung stärkt das Selbstvertrauen und schafft die emotionale Sicherheit, die für den weiteren Spracherwerb unverzichtbar ist. In der pädagogischen Praxis bedeutet dies, eine sprachenfreundliche Umgebung zu schaffen, in der alle Sprachen des Kindes sichtbar, hörbar und willkommen sind. So kann sich das Kind sich gesehen, gehört und zugehörig fühlen.